Belajar Tanpa Batas Saat Wabah Corona Melanda

Pada pertengahan Maret 2020 di tengah-tengah merebaknya wabah Corona, perhatian publik khususnya seluruh warga Jakarta tertuju kepada kebijakan sang Gubernur DKI Jakarta, Bapak Anies Baswedan. Beliau telah mengumumkan status tanggap darurat virus Corona selama 14 hari sejak Jumat 13 Maret 2020 lalu. Masa darurat ini bisa diperpanjang bila diperlukan. Kebijakan tersebut tertuang pada Surat Edaran Gubernur Provinsi DKI Jakarta No. 6 Tahun 2020 dengan tujuan kebijakan tersebut dilakukan secara serius untuk bersatu bersolidaritas serta menghimbau semua komponen masyarakat ikut ambil bagian menekan penularan COVID-19.

Dikeluarkan Surat Edaran Nomor 16/SE/2020 dari BKD Provinsi DKI Jakarta tertanggal 30 Maret 2020 tentang Perpanjangan Bekerja dari Rumah (Work From Home) bagi Pegawai di lingkungan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta dan dipertegas lagi dengan Surat Edaran oleh Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta Nomor 34/SE/2020 tertanggal 30 Maret 2020 tentang Perpanjangan Masa Bekerja dari Rumah/Tempat Tinggal (Work From Home) pada Masa Darurat Covid-19 yang salah satu isinya menyatakan bahwa pelaksanaan tugas kedinasan dengan bekerja di rumah/tempat tinggal diperpanjang sampai dengan tanggal 19 April 2020. Hal tersebut tentunya berdampak dengan masa perpanjangan kegiatanhome learningyang telah diprogramkan sekolah sejak 16 Maret 2020 yang lalu.

Semakin panjangnya masa kegiatanhome learningtentunya menjadi tantangan tersendiri bagi guru dalam melakukan pembelajaran jarak jauh. Karena pembelajaran jarak jauh membutuhkan berbagai macam pertimbangan. Salah satunya adalah bagaimana menciptakan pembelajaran jarak jauh yang kreatif, inovatif dan inspiratif di tengah-tengah serba keterbatasan. Sehingga para siswa akan selalu termotivasi dan bersemangat dalam belajar. Oleh karena itu peran seorang guru sangat vital untuk menjamin keberhasilan pembelajaran jarak jauh. Guru juga harus mampu menghadirkan pembelajaran yang menghibur, menarik dan menyenangkan bagi para siswa dalam belajar. Karena secara psikis kondisi siswa ini tentunya berbeda dengan pembelajaran yang dilaksanakan secara normal.

Mengutip dari beberapa hasil rapat, pada hari Senin tanggal 30 Maret 2020 (pukul 10.00-11-30 WIB), melaluiZoom Cloud Meetingbersama Bapak Kabid Kurikulum Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta, Dinas Pendidikan berpesan diantaranya bahwa supaya kegiatanHome Learning:

1. dilakukan secara menyenangkan
2. aktivitas yang dilakukan tidak membebani orang tua
3. bahan yang digunakan untuk aktivitas tidak boleh membeli di luar, tetapi menggunakan bahan yang ada di rumah
4. diupayakan aktivitas kontekstual
5. jangan memberi tugas terlalu banyak

Pembelajaranhome learningdiupayakan memberikan pembelajaran kontekstual terhadap siswa sehingga siswa memiliki pengalaman belajar secara langsung yang disesuaikan dengan lingkungan sekitar. Hal tersebut dapat dilakukan, seperti memberikan pemahaman dan pencegahan tentang virus Covid-19 yang diintegrasikan dalam pembelajaran. Para siswa perlu mendapatkan edukasi yang baik dan benar oleh guru tentang belajar jarak jauh terkait wabah Corona yang melanda. Jika siswa tidak mendapatkan informasi yang benar dikhawatirkan akan memunculkan pemahaman yang salah sehingga akan menimbulkan rasa ketakutan yang berlebihan kepada siswa pada saat belajar di rumah. Selain siswa, guru perlu menyampaikan hal tersebut kepada orang tua siswa sehingga antara guru, siswa dan orang tua muncul satu pemahaman yang sama dalam menyikapi pembelajaranhome learning. Selama pembelajaranhome learning, guru harus bisa memastikan bahwa para orang tua terlibat untuk mendampingi putra putrinya selama kegiatan tersebut. Pendampingan orang tua kepada siswa selamahome learningsangat diperlukan untuk memberikan rasa aman dan nyaman siswa selama belajar di rumah.

Pembelajaran jarak jauh tak lepas dari kemampuan masing-masing guru dalam menguasai IT, walaupun bentuk penugasan siswa dapat dilakukan juga secara manual. Penggunanan IT dalam upaya mendukung pembelajaranhome learningsangat signifikan. Semakin lama anak melaksanakan pembelajaranhome learning, maka anak akan semakin bosan mengikuti pembelajaran. Sedangkan proses pembelajaran harus tetap berjalan selama suasana belum kondusif dan para siswa harus terlayani pendidikannya dengan baik. Oleh karena itu, perlu adanya penguatan terhadap guru dalam menguasai IT sehingga bisa menciptakan pembelajaran yang menarik dan efektif.

Salah satu alternatif untuk melakukan pembelajaran jarak jauh di tengah wabah Corona adalah melakukan pembelajaran berbasisonlineyang menyenangkan. Dengan pembelajaran berbasis online jarak belajar tidak menjadi hambatan dan bahkan menjadi tanpa batas. Pembelajaranpun dapat dikemas menjadi lebih menarik sehingga merangsang siswa untuk mengikuti pembelajaran. Dengan pembelajaran berbasisonline, materi pelajaran tersaji lebih kreatif. Selain itu, pengelolaan kelas akan mudah dilakukan oleh guru. Guru akan lebih mudah memantau kesiapan, pelaksanaan, evaluasi serta perkembangan siswa dalam proses pembelajaran. Guru dan siswa juga dapat berinteraksi secara virtual untuk mendiskusikan materi pembelajaran yang disampaikan. Guru juga lebih mudah memberikan pembelajaran kontekstual dan bermakna kepada siswa. Penayangan video pembelajaran pada pembelajaran berbasisonlinejuga dapat dilakukan agar pembelajaran lebih bervariasi sehingga menumbuhkan motivasi siswa dalam belajar yang pada akhirnya memunculkan antusiasme dan rasa ingin tahu siswa.

Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan sebelum melakukan pembelajaranhome learningberbasisonline, diantaranya adalah:

1. Kompetensi guru dalam menguasai IT dan pengoperasianplatformpembelajaran.

Dalam pembelajaran berbasisonlinemenguasai IT saja tidak cukup. Seorang guru harus bisa mengoperasikanplatformpembelajaran untuk pengelolaan kelas. Semakin banyak guru menguasaiplatformpembelajaran berbasisonline, maka guru akan lebih mudah menyampaikan materi pembelajaran. Karena setiapplatformpembelajaran mempunyai kelebihan dan kekurangan masing-masing.

2. Memastikan materi pembelajaran sudah siap

Dengan pembelajaran berbasisonline, guru dapat memanfaatkan beragam media dantoolspembelajaran untuk menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan dengan harapan siswa yang belajar di rumah menjadi tidak bosan dan tetap bisa belajar dengan baik. Oleh karena itu, guru harus menyiapkan materi pembelajaran sebelum pembelajaran berlangsung.

3. Kesiapan sarana dan prasarana

Kesiapan sarana dan prasarana pada pembelajaran berbasisonlinejuga menjadi masalah yang fundamental, seperti HP, Laptop atau PC maupun kuota yang dimiliki oleh siswa. Hal ini menjadi masalah ketika seorang guru tidak melakukan komunikasi dan pendekatan kepada orang tua siswa. Sebelum melakukan pembelajaran berbasisonline, sebaiknya seorang guru melakukan interaksi dengan orang tua murid mengenai kesiapan pembelajaran nanti yang akan dilaksanakan.

4. Keterlibatan orang tua untuk mendampingi siswa selama pembelajaran

Peranan orang tua siswa sangat diperlukan untuk memantau dan menjamin semua siswa terlibat dalam pembelajaran. Keterlibatan orang tua siswa juga akan terlihat ketika siswa diberikan tugas yang dilakukan secara kolaboratif antara siswa dan orang tua, seperti melakukan wawancara, memproduksi makanan dengan membantu orang tua memasak di dapur dan lain-lain.

Saya sebagai Guru Kelas V-B yang bertugas di SDN Wijaya Kusuma 05 melakukan pembelajaran berbasisonlineselama kegiatan pembelajaranhome learning. Sebelum pelaksanaan pembelajaran, saya melakukan komunikasi dan berdiskusi dengan orang tua siswa secara intens untuk menyamakan persepsi visi dan misi dalam pembelajaran berbasisonline. Selain itu, juga melakukan pendataan seluruh siswa untuk memastikan semua siswa terfasilitasi oleh HP android, tablet, laptop maupun PC. Dari hasil diskusi tersebut, orang tua sangat mendukung dan menyatakan siap melakukan pembelajaran jarak jauh dengan pembelajaran berbasisonline. Hal ini penting dilakukan agar ada kesepakatan dan komitmen bersama untuk saling mendukung dan bertanggung jawab terhadap jalannya pembelajaran yang akan dilakukan.

Pada pembelajaran berbasisonlineberlangsung, saya melibatkan orang tua siswa di rumah. Dengan keterlibatan orang tua, maka orang tua bisa langsung melihat aktivitas anak dalam proses pembelajaran. Orang tua dan siswa itu sendiri biasanya bertanya langsung kepada guru secaraonlinejika terdapat masalah atau terkendala dalam materi pelajaran yang tidak dipahami.

Dalam pembelajaranHome Learningsaya menggunakan platform pembelajaran dengan menggunakan beragam aplikasi, antara lainOBS Studio, Google Classroom, Zoom Cloud Meeting. Sedangkan untuk soal latihan saya menggunakan aplikasiGoogle Formdanquizziz. Media pengumpulan tugas-tugas manual dalam bentuk foto dan video dikumpulkan melalui WA atauGoogle Form.

Cara pembelajaran berbasisonlineyang biasa saya lakukan selama pelaksanaan pembelajaran jarak jauh, antara lain:

1. Langkah pertama, satu jam sebelum pembelajaran saya memberikan info di WA Group kepada orang tua untuk mengingatkan putra putrinya bahwa pembelajaran akan dimulai satu jam kedepan dan diharapkan segera bergabung keGoogle ClassroomdanOBS Studiodengan alamat yang saya berikan di grup
2. Memastikan materi pembelajaran sudah siap dan menyiapkan aplikasiOBS Studiountuk pembelajaranlive streamingserta aplikasiGoogle Classroomuntuk pengelolaan kelas.
3. Selanjutnya lima belas menit sebelum mulai, saya mengingatkan kembali kepada para siswa melalui WA group untuk segera bergabung diGoogle ClassroomdanOBS Studiomelalui HP siswa masing-masing serta meminta orang tua selalu mendampingi putra-putrinya selama pembelajaran berlangsung.
4. Setelah memastikan para siswa tergabung dalam aplikasiOBS StudiodanGoogle Classroom, pembelajaranpun dimulai denganLive Streamingpada aplikasiOBS Studiodengan pengelolaan kelas melaluiGoogle Classroom.
5. Kegiatan awal pembelajaran dimulai dengan meminta para siswa mengisi absenonlinedariGoogle Formbagi yang SAKIT dan yang telah siap bergabung untuk komen HADIR diGoogle Classroomuntuk memastikan para siswa hadir dan siap mengikuti pembelajaran serta menanyakan kabar siswa sebelum memulai pembelajaran. Selain itu, guru juga menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan secaralive streamingkepada siswa.
6. Berikutnya kegiatan pembelajaran biasanya diisi dengan mengamati video pembelajaran dariyoutubeyang berkaitan dengan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan alamat link yang ditautkan keGoogle Classroom. MelauiOBS studio, saya melakukan komunikasi dengan siswa. Menanyakan isi video pembelajaran dan menjelaskan materi pembelajaran. Siswa biasanya memberikan tanggapan dan komen dari materi yang disampaikan melaluiGoogle Classroom. Selain itu,Google Classroomjuga sebagai sarana siswa dan guru untuk berdiskusi. Selama pembelajaran orang tua juga dilibatkan dan melakukan pendampingan selama pembelajaran berlangsung. Misalnya untuk berdiskusi dengan putra-putrinya, atau pembuatan tugas video wawancara siswa dengan orang tua dan lain-lain.
7. Untuk pemberian tugas soal latihanonline, saya menggunakan soal dariGoogle Formdanquizizzyang alamat linknya ditautkan diGoogle Classroom. Bentuk hasil tugas siswa yang lain berupa gambar, foto atau video dikumpulkan melalui WA atauGoogle Form.
8. Terakhir adalah melakukan refleksi dan tindak lanjut dari pembelajaran yang telah dilaksanakan. Hal tersebut untuk memastikan semua siswa memahami materi yang telah disampaikan dan memberikan penguatan untuk kegiatan pertemuan berikutnya.

Untuk mengetahui respon siswa, saya mengecek dari hasil tugas siswa viaGoogle Formdan menggunakan aplikasiZoom Cloud Meeting. Dengan aplikasiZoom Cloud Meetingsiswa dan guru bisa berinteraksi dengan dua arah. Menanyakan materi yang telah dibahas atau menanyakan respon pembelajaran yang telah dilaksanakan. Para siswa juga bisa bertanya secaralivekepada teman yang lain atau kepada guru apabila ada materi yang belum dipahami dan menemukan masalah dalam belajar.

Pendokumentasian kegiatanhome learning, saya membuat video dari kumpulan foto-foto dokumentasi dan aktifitas pembelajaran siswa perminggu kemudian saya unggah keyoutube. Dokumentasi aktifitas pembelajaranhome learningdapat diakses melalui alamatyoutubehttps://www.youtube.com/watch?v=gNK6jLSTmQIdanhttps://www.youtube.com/watch?v=Vk5zJWUfc9g.

Berikut adalah beberapa platform dan langkah-langkah pembelajaran berbasis online yang saya aplikasikan selama kegiatan home learning berlangsung, antara lain:

1. 1.OBS Studio

• 
• Pastikan kita telah mengistal aplikasiOBS Studio. Selanjutnya bukaSoftware OBSyang sudah terinstall tersebut
• Setelah itu menuju file atau menu settingOBS-nya
• Nantinya akan muncul opsi jenislive streaming, klik opsistreaming services.
• Kemudian, pada bagian services kita ganti ketwitch.
• Setelah mendapatkanstream key, berikutnya adalah klik hubungkan.Stream keyinilah yang kita bagi ke siswa nantinya agar seluruh siswa tergabung dan dapat mengikuti pembelajaran secaralive streaming.Stream keytidak berubah dan tetap sama digunakan pada sesi-sesi berikutnya.
• Untuk menampilkan gambar dilive streaming, kita klik tambahkanscenesbaru.
• Pada bagiansourcekita klikdisplay capture, kemudian pilih OK. Selanjutnya kita klik tambahvideo capture deviseagar seluruh siswa dapat melihat gambar kita saat pembelajaran, kemudian pilihOK.
• Setelah itu klikstart streaming.
• Hal tersebut cukup dilakukan sekali saja, untuk selanjutnya kita cukup buka aplikasi OBS dan tekanstart streamingkemudian siswa bisa join denganstrart keyyang telah diberikan

2. 2.Zoom Cloud Meeting

• Instal aplikasiZoom Cloud Meeting, kemudian masuk ke aplikasinya langsung.
• Jika kita sebagai guru, kita bisasign interlebih dahulu.
• Setelah itu, masukkane-mailkita, atau bisa juga menggunakan akunGoogle.
• Berikutnya masuk akunGoogle, lalu pilih email yang akan kita pakai.
• Kemudian, tekan tombolLaunch Zoom.
• Nanti tampilan awalnya akan muncul seperti ini

• Jika kita ingin segera membuat kelasonlinedan siaran langsung, tekan tombolNew Meeting
• Langkah terakhir, klikStart a Meeting. Sebelum itu, bagikan dahulu ID yang ada di atas tombol tersebut, agar para siswa bisa join di kelas kita.

3. 3. Google Classroom

• Pertama masuk ke aplikasi kemudian klikGet Started
• Masukkane-mail gmailyang akan kita gunakan sehingga secara otomatis akan masuk ke dalam aplikasinya. Selanjutnya kita akan melihat gambar seperti berikut ini:

• Untuk membuat kelas digital Klik ikon + di sudut kanan atas. Pilih opsiCreate Class
• Setelah proses pembuatan akun kelas online selesai, selanjutnya kita bisa mengundang siswa untuk bergabung ke kelasonlinedengan memberikan kode kelas atau memasukkane-mailsiswa kita.

Pada pembelajaranhome learningyang saya lakukan, bentuk penugasan siswa tidak hanya mengacu pada hasil nilai siswa dalam mengerjakan soal-soal latihan saja tapi juga mengarah pada pembelajaran kontekstual dan bermakna serta mengikutsertakan peran orang tua untuk berkolaborasi dengan putra putrinya dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan.

(1)

(2)

(3)

Keterangan:

1. Siswa membuat alat filter air sederhana dari bahan daur ulang.
2. Kolaborasi antara siswa dan orang tua pada kegiatan produksi dengan kegiatan membantu orang tua memasak dan menyajikan makanan.
3. Kegiatan pemanfaatan air dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan tugas cara cuci tangan dengan benar untuk mencegah virus Corona.

Secara umum respon dan antusiasme siswa sejauh ini sangat bagus karena hampir seluruh siswa mengikuti pembelajaran setiap hari kecuali bagi yang sakit. Orang tua juga sangat mendukung kegiatan ini, karena putra putrinya tetap bisa belajar dan bisa saling berinteraksi dengan teman serta guru secaralivemeskipun dengan jarak jauh.

Demikianlah uraian belajar tanpa batas saat wabah Corona melanda. Masih banyak jalan menuju Roma untuk menyajikan pembelajaran yang menarik dan kreatif bagi siswa. Semoga bisa bermanfaat bagi kita semua.